Un PLE (Entorno Personal de Aprendizaje o, su expresión
original Personal Learning Environment) se utiliza para referirse al conjunto
de servicios, herramientas y conexiones que utilizamos para alcanzar metas
vinculadas a la adquisición de nuevas competencias. Estos Entornos Personales
de Aprendizaje también son sistemas que ayudan a los estudiantes con la toma de
control y gestión de su propio aprendizaje.
Cuando aprendemos mediante el PLE conectamos la información de
diferentes fuentes. Esta información llega filtrada y comentada por la
comunidad en la que participamos.
Mi experiencia para realizar mi propio PLE:
Me pareció un trabajo sencillo, ya que de un punto teníamos que
sacar flechas a programas o herramientas que utilizamos o que hemos utilizado
para aprender. Mi trabajo consta de una foto mía de la cual diferentes flechas
se dirigen a conjuntos de programas relacionados entre si como: Araword, Paint,
Word y PowerPoint, Wikipedia, wiki, Encarta y Rincón del Vago, Youtube,
FlockDraw, Instagram, Jclic y Picasa, todos los programas relacionados con
Google (como son el traductor, Blog, Gmail y Google Maps) y también a redes
sociales como Twitter o Facebook.
La experiencia con Kuentalibros ha sido muy interesante.
Quise realizar este proyecto de forma creativa, para ello junté fotos que
simulaban movimiento (fotogramas) donde los encargados de hacer que apareciesen
y desapareciesen las explicaciones eran superhéroes, porque el artículo trataba
sobre la Web 2.0 y su enseñanza a base de ellos, en este caso he utilizado a “Amante
Guisante”, “Súper Ñ”, “SuperVaca” y “Underdog”.
Monté el vídeo y seguidamente me grabé la voz para
insertarla en el proyecto, después utilice DotSub para poner los subtítulos y
por último lo subí a YouTube. El resultado es este:
Soy Lidia García y estoy cursando el grado de Educación Primaria en la Universidad de Burgos.
El titulo es "Superhéroes y la web 2.0" su autor Felipe Quintanal Pérez realizó este artículo en el año 2010 en la Revista Didáctica, Innovación y Multimedia.
Se trata de un artículo que pretende cambiar el modo de enseñar la Física para que resulte más atractiva hacia los alumnos por medio de metodologías adecuadas a los tiempos actuales.
Cada vez son más los docentes que se inician en la adquisición de conocimientos de las nuevas tecnologías a través de la web 2.0. Estas herramientas carecen de manual de instrucciones, por eso para tener un carácter educativo el docente podrá seguir los siguientes criterios:
· Coherencia con la finalidad educativa.
· Conveniencia con el nivel educativo.
· Adecuación de las actividades diseñadas.
· Acceso y disponibilidad de las herramientas Web 2.0.
Distinguimos cuatro apartados:
-> Creación de recursos: se trata de herramientas para gestionar y crear espacios educativos, como blogs o wikis.
-> Compartición de recursos: podemos almacenar y compartir recursos desde diferentes plataformas web.
-> Redes sociales: Gracias a las redes virtuales nos comunicaremos de manera real, efectiva, recuperando y compartiendo información.
-> Recuperación de la información: permite la búsqueda y acceso a materiales académicos.
Los objetivos perseguidos son:
- Fomentar el trabajo colaborativo.
- Alfabetizar digitalmente el contenido especifico de la asignatura.
- Intensificar los resultados cuantitativos y cualitativos.
- Implicar al alumnado en el desarrollo de proyectos.
Lo que intentaron fue incentivar a los alumnos desmotivados con la utilización de herramientas tecnológicas realizando un proyecto con superhéroes. Se trataba de relacionar la física con el mundo del cómic de tal manera que a la hora de exponer relacionarían sus poderes con los principios fisicos en los que se basaban.
Mi valoracion sobre este articulo es muy positiva ya que nos expone una forma de enseñar a los alumnos de una manera diferente y entretenida, consiguiendo que presten atención al docente y se interesen por su asignatura.
Recomiendo este articulo porque es muy interesante la propuesta educativa que nos plantea porque conoceremos aplicaciones tecnológicas actuales y otro motivo más es porque su temática esta relacionada con los superhéroes y es llamativa para los adolescentes.
Prezi es una aplicación muy similar a la de PowerPoint para
trabajar en la web 2.0. Se trabaja sobre una sola ventana donde colocaremos los
elementos que queremos utilizar, proporcionándole zoom, formato escrito,
insertando imágenes o videos a nuestro gusto. La presentación final será
atractiva gracias al juego que se realiza ampliando la imagen o alejándose de
ella.
Cualquiera puede utilizar esta herramienta registrándose en
la página http://prezi.com/ . Su utilización es
muy sencilla gracias a su fácil manejo del menú.
Con relación a una práctica de la asignatura de TIC que
realizamos en clase, tuvimos que hacer un prezi sobre “El libro virtual
Lorquiano”. Trabajo que nos resulto sencillo, solo tuvimos que investigar un
poco en la herramienta, seguidamente buscar la información que se nos pedían e
insertarla en este programa. Aquí podrás encontrar nuestro prezi realizado: http://prezi.com/birffltudqsk/libro-virtual-lorquiano/
Nos resultó una aplicación muy buena para realizar presentaciones
en clase, ya que es una forma diferente de hacerlas sin utilizar el mítico
PowerPoint. Se lo recomiendo a todo aquel que quiera ser innovador a la hora de
hacer las presentaciones de trabajos, a los que estén interesados en esta
herramienta y a cualquiera que quiera descubrir un poco más de las aplicaciones
de la web 2.0.
Un wiki es una web con carácter colaborativo donde varios usuarios pueden editar la página simultáneamente. Así pueden crear, borrar, editar o modificar dicha pagina de forma fácil y rápida, esto hace que la wiki sea una herramienta efectiva para la escritura colaborativa.
Las principales características de esta página son: la publicación inmediata ya que se puede utilizar desde cualquier tipo de navegador, ya sea Explorer, Firefox, Mozilla o Chrome; el wiki puede ser público o privado. Será público cuando pueda verlo cualquier persona desde su ordenador, y privado cuando invitemos a ciertas personas; se pueden subir y almacenar todo tipo de documentos y archivos que se enlazan en la wiki para que sea utilizado por los otros usuarios; tiene la capacidad para poder enlazar páginas exteriores, insertar audios, videos, presentaciones, etc.
En el grupo de Tic hemos elegido realizar una wiki de FlockDraw. Esta es una herramienta donde podemos realizar dibujos que pueden resultar valiosos a la hora de exponer un trabajo, de explicar una idea, o simplemente para divertirse. Las características de FlockDraw son muy parecidas a las del Paint, con la diferencia que con esta no se necesita conexión a Internet y con FlockDraw sí. Aquí os dejo el enlace a nuestra Wiki:
http://flockdrawprimubu12.wikispaces.com/
¿Cuántas veces nos han preguntado nuestros padres porque minimizamos la pagina que estamos utilizando cada vez que ellos vienen donde nos encontramos con el ordenador? Lo único que quieren es que no tengamos un uso irresponsable de Internet. Esto es una tarea de los padres, de nosotros los futuros maestros y del propio niño o niña.
A veces un niño acude a Internet para buscar una palabra que le hace gracia como puede ser “culo” y no sabe la cantidad de cosas que se puede encontrar, por eso hay que ponerle una serie de normas para el uso correcto de Internet. Deben saber que no pueden meterse en páginas con contenido sexual, NUNCA deben revelar su edad, su dirección o su teléfono porque no sabemos quién está al otro lado de la pantalla.
Con relación a los niños, deberían tener una comunicación con sus padres sobre los peligros de Internet, porque nadie le aconsejará mejor que ellos. No tienen que tener como prioridad el ordenador, no deben engancharse, hay tiempo para todo y la computadora no puede quitarles el tiempo de estar con sus amigos, de practicar deporte o de realizar sus tareas.
En cuanto a los padres una buena medida podría ser ponerles horarios para la utilización de Internet y tener controladas las páginas en las que se mete. Otra buena solución es instalar un programa para que solo se puedan meter a ciertas páginas que sus padres marquen mediante unos filtros.
Y por último, si una persona está sufriendo ciberbulling es MUY IMPORTANTE DENUNCIAR, nunca tener miedo a hacerlo.
La educación ha dado un giro de 360º en los últimos cincuenta años. Hemos pasado del temor de ser aporreado con una regla, aguantar con los brazos estirados libros sobre las palmas de las manos durante un buen rato o el miedo a que tu padre o tu madre fuesen a hablar con tu profesor por la bronca que te podían echar al llegar a casa. De eso, hemos pasado a ver risas en las aulas cada vez que entra un profesor, del miedo de los profesores a sufrir insultos, vejaciones, incluso agresiones físicas, o a que cuando los padres acuden a hablar con el tutor estos le reprochen por qué ha suspendido a su hijo o hija, cuando es el propio alumno el que aprueba o suspende. Ahora, los padres premian a sus hijos por aprobar u obtener una nota positiva en un examen o una asignatura comprándoles ropa, aparatos tecnológicos o incluso dejando que se sometan a operaciones estéticas, cuando estudiar es el único deber que tiene un chico o una chica de entre seis y dieciséis años, desde que empieza Educación Primaria Obligatoria (EPO) hasta que termina la Educación Segundaria Obligatoria (ESO).
Por eso, los principales propósitos de la educación son terminar unos estudios durante un periodo de tiempo, haber aprendido algo a lo lardo de esos años, y que eso que aprendemos nos sirva con el paso del tiempo. Si no es así, significa que algo ha fallado durante ese proceso de enseñanza. La escuela tiene que aportar aprendizaje valido y útil a todos los que la forman, mediante unos objetivos fijados en cada curso.
No nos podemos olvidar de que la Educación es un derecho para TODOS los niños hasta los dieciséis años, sin distinción de sexo, edad, raza, cultura, religión… por eso la escuela junto con los padres o tutores legales son los encargados de formar a los niños tanto dentro como fuera de ella con unos valores que les enriquezcan intelectualmente y les formen como personas.
