Reflexión sobre el uso y manejo de Twitter.

Lo primero que nos dijeron es que teníamos que crearnos una cuenta de Twitter y publicar cien tweets relacionados con la educación, con el hashtag #primubu12. Pensé que iban a ser demasiados, que no me iba a dar tiempo a publicarlos incluso que se me olvidaría y tendría que publicar el último día cincuenta de golpe, cosa que no podemos hacer. Sin embargo desde el principio me enganché por decirlo de alguna forma a este trabajo que nos habían mandado.

Empecé a leer el periódico todos los días para ver si publicaban alguna noticia sobre la educación y toda la que encontraba la twitteaba. Era una buena forma de mantenerme informada sobre todo lo que ocurría en cualquier lugar del mundo, no solo sobre educación, sino sobre todo tipo de noticias ya sea de política, de economía, de cultura, de deportes…

He hecho retweets a publicaciones que valían la pena, o curiosidades sobre educación, también estas entradas en el blog. He publicado tweets de mi propia cosecha, o fotos que creo que deben conocerse, como esta:

Noticias de mi ciudad, Miranda de Ebro, sobre proyectos que hacían los colegios, sobre la biblioteca, conferencias, exposiciones y desgraciadamente una noticia triste, el fallecimiento de una gran profesora, que siempre trabajo por la educación integral de sus alumnos y el Instituto Fray Pedro de Urbina quiso rendirle homenaje poniendo su nombre a un lugar donde paso mucho tiempo, la biblioteca del centro. Allí hay una placa conmemorativa de “la guardiana de los libros olvidados”.  Tus alumnos nunca nos olvidaremos de ti, Pilar.

Nunca me imaginé que utilizaría el Twitter como una herramienta de aprendizaje durante la carrera y ha sido una experiencia muy gratificante. Me ha servido para estar más informada, sobretodo en educación.

Tengo dos Twitter uno personal y otro destinado a la asignatura, con lo cual, su manejo no me resulto desconocido o difícil.

Gracias a este trabajo he conocido la herramienta Bit.ly muy útil para acortar los links tan largos de algunas páginas.

En resumen, las conclusiones que saco de este trabajo son muy positivas, es un trabajo constante, diario para que no se te amontone, entretenido y sobre todo para aprender y nunca dejar de hacerlo.

Aquí os dejo mi Twitter:  @lidia_garciaUBU

Nunca fallan.

Todo empezaba cuando ibas camino a la cabalgata. Estabas nerviosísima, ibas a ver a los Reyes Magos. Era bonito ver a los niños chillar el nombre de su rey favorito, yo, tenía que esperar al último, a Baltasar.

Cuando acababa ibas a casa y cenabas muy rápido porque querías irte a la cama pronto. Antes de irme a la cama recuerdo como mi madre me decía que dejase los zapatos bien limpios en el salón y que preparase algo para los Reyes, los pajes y sus camellos.

Ya en la cama cerrabas los ojos muy fuerte, lo único que querías era dormirte y despertarte con todo lleno de regalos. Una noche oí un ruido, me tapé muy fuerte los oídos, no quería escuchar nada, podían ser los Reyes y si se enteraban de que les había oído no me dejarían nada. Aún con nervios, conseguíamos dormirnos.

Llegaba la mañana del 6 de enero. Todo lleno de regalos, abrías uno por uno y veías que era lo que habías pedido, la granja de playmobil, algún juego, unos calcetines, pinturas para el colegio y bueno, siempre tenías algo de carbón.

Por desgracia esos momentos no volveremos a sentirlos en nuestra propia piel, de despertar con 5 añitos y…y…y… no saber por dónde empezar, por el grande, por el pequeño, por el azul o por el rojo. A todos nosotros y en especial hoy, nos gustaría ser pequeños.

Pensadlo futuros profes, en unos añitos, cuando estemos dando clase por estas fechas nuestros alumnos más pequeños vendrán a clase con una sonrisa de oreja a oreja contándonos todo lo que les han traído los Reyes Magos.

Sí al fin y al cabo, lo más bonito es que un niño no pierda la sonrisa y menos en estos días tan especiales para ellos, pero también para nosotros.

Utilización del PLE.

Un PLE (Entorno Personal de Aprendizaje o, su expresión original Personal Learning Environment) se utiliza para referirse al conjunto de servicios, herramientas y conexiones que utilizamos para alcanzar metas vinculadas a la adquisición de nuevas competencias. Estos Entornos Personales de Aprendizaje también son sistemas que ayudan a los estudiantes con la toma de control y gestión de su propio aprendizaje.

Cuando aprendemos mediante el PLE conectamos la información de diferentes fuentes. Esta información llega filtrada y comentada por la comunidad en la que participamos.

Mi experiencia para realizar mi propio PLE:

Me pareció un trabajo sencillo, ya que de un punto teníamos que sacar flechas a programas o herramientas que utilizamos o que hemos utilizado para aprender. Mi trabajo consta de una foto mía de la cual diferentes flechas se dirigen a conjuntos de programas relacionados entre si como: Araword, Paint, Word y PowerPoint, Wikipedia, wiki, Encarta y Rincón del Vago, Youtube, FlockDraw, Instagram, Jclic y Picasa, todos los programas relacionados con Google (como son el traductor, Blog, Gmail y Google Maps) y también a redes sociales como Twitter o Facebook.   

Aquí os dejo mi PLE completo. 

Mi experiencia con Kuentalibros.

La experiencia con Kuentalibros ha sido muy interesante. Quise realizar este proyecto de forma creativa, para ello junté fotos que simulaban movimiento (fotogramas) donde los encargados de hacer que apareciesen y desapareciesen las explicaciones eran superhéroes, porque el artículo trataba sobre la Web 2.0 y su enseñanza a base de ellos, en este caso he utilizado a “Amante Guisante”, “Súper Ñ”, “SuperVaca” y “Underdog”.  

Monté el vídeo y seguidamente me grabé la voz para insertarla en el proyecto, después utilice DotSub para poner los subtítulos y por último lo subí a YouTube. El resultado es este: 

Soy Lidia García y estoy cursando el grado de Educación Primaria en la Universidad de Burgos. 

El titulo es "Superhéroes y la web 2.0" su autor Felipe Quintanal Pérez realizó este artículo en el año 2010 en la Revista Didáctica, Innovación y Multimedia.

Se trata de un artículo que pretende cambiar el modo de enseñar la Física para que resulte más atractiva hacia los alumnos por medio de metodologías adecuadas a los tiempos actuales.

Cada vez son más los docentes que se inician en la adquisición de conocimientos de las nuevas tecnologías a través de la web 2.0. Estas herramientas carecen de manual de instrucciones, por eso para tener un carácter educativo el docente podrá seguir los siguientes criterios: 

· Coherencia con la finalidad educativa.

· Conveniencia con el nivel educativo.

· Adecuación de las actividades diseñadas.

· Acceso y disponibilidad de las herramientas Web 2.0.

Distinguimos cuatro apartados: 

-> Creación de recursos: se trata de herramientas para gestionar y crear espacios educativos, como blogs o        wikis.

-> Compartición de recursos: podemos almacenar y compartir recursos desde diferentes plataformas web.

-> Redes sociales: Gracias a las redes virtuales nos comunicaremos de manera real, efectiva, recuperando y compartiendo información. 

-> Recuperación de la información: permite la búsqueda y acceso a materiales académicos. 

Los objetivos perseguidos son: 

- Fomentar el trabajo colaborativo.

- Alfabetizar digitalmente el contenido especifico de la asignatura. 

- Intensificar los resultados cuantitativos y cualitativos.

- Implicar al alumnado en el desarrollo de proyectos. 

Lo que intentaron fue incentivar a los alumnos desmotivados con la utilización de herramientas tecnológicas  realizando un proyecto con superhéroes. Se trataba de relacionar la física con el mundo del cómic  de tal manera que a la hora de exponer relacionarían sus poderes con los principios fisicos en los que se basaban.

Mi valoracion sobre este articulo es muy positiva ya que nos expone una forma de enseñar a los alumnos de una manera diferente y entretenida, consiguiendo que presten atención al docente y se interesen por su asignatura. 

Recomiendo este articulo porque es muy interesante la propuesta educativa que nos plantea porque conoceremos aplicaciones tecnológicas actuales y otro motivo más es porque su temática esta relacionada con los superhéroes y es llamativa para los adolescentes.  

Utilización de Prezi

Prezi es una aplicación muy similar a la de PowerPoint para trabajar en la web 2.0. Se trabaja sobre una sola ventana donde colocaremos los elementos que queremos utilizar, proporcionándole zoom, formato escrito, insertando imágenes o videos a nuestro gusto. La presentación final será atractiva gracias al juego que se realiza ampliando la imagen o alejándose de ella.

Cualquiera puede utilizar esta herramienta registrándose en la página http://prezi.com/ . Su utilización es muy sencilla gracias a su fácil manejo del menú.

Con relación a una práctica de la asignatura de TIC que realizamos en clase, tuvimos que hacer un prezi sobre “El libro virtual Lorquiano”. Trabajo que nos resulto sencillo, solo tuvimos que investigar un poco en la herramienta, seguidamente buscar la información que se nos pedían e insertarla en este programa. Aquí podrás encontrar nuestro prezi realizado: http://prezi.com/birffltudqsk/libro-virtual-lorquiano/

Nos resultó una aplicación muy buena para realizar presentaciones en clase, ya que es una forma diferente de hacerlas sin utilizar el mítico PowerPoint. Se lo recomiendo a todo aquel que quiera ser innovador a la hora de hacer las presentaciones de trabajos, a los que estén interesados en esta herramienta y a cualquiera que quiera descubrir un poco más de las aplicaciones de la web 2.0.

¿Qué es una Wiki?

Un wiki es una web con carácter colaborativo donde varios usuarios pueden editar la página simultáneamente. Así pueden crear, borrar, editar o modificar dicha pagina de forma fácil y rápida, esto hace que la wiki sea una herramienta efectiva para la escritura colaborativa. Las principales características de esta página son: la publicación inmediata ya que se puede utilizar desde cualquier tipo de navegador, ya sea Explorer, Firefox, Mozilla o Chrome; el wiki puede ser público o privado. Será público cuando pueda verlo cualquier persona desde su ordenador, y privado cuando invitemos a ciertas personas; se pueden subir y almacenar todo tipo de documentos y archivos que se enlazan en la wiki para que sea utilizado por los otros usuarios; tiene la capacidad para poder enlazar páginas exteriores, insertar audios, videos, presentaciones, etc. En el grupo de Tic hemos elegido realizar una wiki de FlockDraw. Esta es una herramienta donde podemos realizar dibujos que pueden resultar valiosos a la hora de exponer un trabajo, de explicar una idea, o simplemente para divertirse. Las características de FlockDraw son muy parecidas a las del Paint, con la diferencia que con esta no se necesita conexión a Internet y con FlockDraw sí. Aquí os dejo el enlace a nuestra Wiki: http://flockdrawprimubu12.wikispaces.com/

Porque “una imagen vale más que mil palabras”

El uso responsable de Internet

¿Cuántas veces nos han preguntado nuestros padres porque minimizamos la pagina que estamos utilizando cada vez que ellos vienen donde nos encontramos con el ordenador? Lo único que quieren es que no tengamos un uso irresponsable de Internet. Esto es una tarea de los padres, de nosotros los futuros maestros y del propio niño o niña. A veces un niño acude a Internet para buscar una palabra que le hace gracia como puede ser “culo” y no sabe la cantidad de cosas que se puede encontrar, por eso hay que ponerle una serie de normas para el uso correcto de Internet. Deben saber que no pueden meterse en páginas con contenido sexual, NUNCA deben revelar su edad, su dirección o su teléfono porque no sabemos quién está al otro lado de la pantalla. Con relación a los niños, deberían tener una comunicación con sus padres sobre los peligros de Internet, porque nadie le aconsejará mejor que ellos. No tienen que tener como prioridad el ordenador, no deben engancharse, hay tiempo para todo y la computadora no puede quitarles el tiempo de estar con sus amigos, de practicar deporte o de realizar sus tareas. En cuanto a los padres una buena medida podría ser ponerles horarios para la utilización de Internet y tener controladas las páginas en las que se mete. Otra buena solución es instalar un programa para que solo se puedan meter a ciertas páginas que sus padres marquen mediante unos filtros. Y por último, si una persona está sufriendo ciberbulling es MUY IMPORTANTE DENUNCIAR, nunca tener miedo a hacerlo.